목적어와 목적보어가 필요한 동사(불완전타동사, 5형식 동사)

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주어와 동사만으로 완전한 의미를 가질 수도 있습니다. 이를 1형식 문장이라고 하는데, 1형식을 만드는 동사를 완전 자동사라고 합니다. 

보어가 없어도 완전한 의미를 가지고, 목적어가 없어도 완전한 의미를 가집니다.

  • 완전: 보어 없이도 완전한 의미
  • 자동사: 목적어 없이도 완전한 의미

5형식을 만드는 불완전 타동사 같은 경우에는 보어도 필요하고 목적어도 필요합니다. 목적어와 이 목적어에 대한 보어(목적격 보어)까이 있어야 완전한 의미를 가질 수 있습니다.

5형식 문장을 만드는 불완전 타동사는 아래와 같이 기억하면 됩니다.

  • 불완전: 보어가 있어야 완전한 의미
  • 타동사: 목적어가 있어야 완전한 의미

즉 5형식 문장은 목적어도 필요하고, 보어도 필요한 문장으로 아래와 같이 구성됩니다.

  • 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어

I believe him honest.
나는 그가 정직하다고 생각한다.

  • 주어(I) + 동사(believe) + 목적어(him) + 목적격 보어(honest)  5형식

물론 believe라는 동사가 꼭 5형식으로 사용해야만 하는 것은 아닙니다. 아래와 같이 3형식으로도 사용 가능합니다.

I believe him.
나는 그를 믿는다.

  • 주어(I) + 동사(believe) + 목적어(him)  3형식

목적격 보어

보어는 보충해 주는 말입니다. 2형식에서 보어를 주격 보어라고 하는데, 이는 주어를 보충해 준다는 의미입니다.

5형식에서는 목적격 보어라고 합니다. 목적어를 보충해 주는 말이기 때문입니다.

  • 2형식의 보어: 주격 보어(주어 = 보어)
  • 5형식의 보어: 목적격 보어(목적어 = 보어)

위에서 등호(=)로 표현했는데, 보다 구체적으로 말하면 목적어의 상태, 신분, 행위 등을 나타낸다고 할 수 있습니다.

I believe him honest.
나는 그가 정직하다고 믿는다.

  • 목적어 him의 상태 = honest

We call him a genius.
우리는 그를 천재라고 부른다.

  • 목적어 him의 신분(동격 관계) = a genius

I told him to do it.
나는 그에게 그것을 하라고 말했다.

  • 목적어 him의 행위 = to do it

4형식과 5형식

4형식과 5형식 문장은 "목적어 다음에 뭔가가 온다(동사 뒤에 2개의 필수 문장성분이 온다)"는 점에서 비슷하게 보입니다.

  • 4형식: 주어 + 동사 + 간접 목적어 + 직접 목적어
  • 5형식: 주어 + 동사 + 목적어 + 목적격 보어

그러나 목적격 보어는 의미상으로 목적어 = 목적보어의 관계가 성립하기 때문에 이를 구분할 수 있습니다.

I told him to do it.
나는 그에게 그것을 하라고 말했다.

  • 주어(I) + 동사(told) + 목적어(him) + 목적격 보어(to do it)  5형식
  • 목적어(him)의 행위 = 목적격 보어(to do it)

He told me his name.
그는 나에게 그의 이름을 말했다.

  • 주어(I) + 동사(told) + 간접 목적어(me) + 직접 목적어(his name)  4형식
  • me ≠ his name(me의 상태, 신분, 행위와 관계 없다)

목적격보어의 형태

목적격보어를 쉽게 구분하기 힘든 또다른 이유는 목적격보어의 형태가 다양하기 때문입니다.

명사뿐 아니라 형용사, to be ~, to 부정사, 원형부정사, 분사 등 다양한 형태의 구문들이 목적격보어로 사용될 수 있습니다.

We forced him to sign the paper.
우리는 그가 문서에 서명하도록 강요했다.

  • 주어(We) + 동사(forced) + 목적어(him) + 목적격 보어(to sign the paper)
  • 목적어(him)의 행위 = 목적격 보어(to sign the paper)
  • 목적격 보어(to sign the paper)는 to부정사

The teacher made me rewrite the essay.
선생님이 나에게 에세이를 다시 쓰게했다.

  • 주어(The teacher) + 동사(made) + 목적어(me) + 목적격 보어(ewrite the the essay)
  • 목적어(me)의 행위 = 목적격 보어(rewrite the the essay)
  • 목적격 보어(rewrite the the essay)는 동사 원형